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      本科畢業論文質量保障體系建設研究
      論文作者:童鞋論文網  論文來源:www.004525.com  發布時間:2018/10/14 15:17:05  

      摘要:目前撰寫畢業論文依然是本科階段普遍采用的畢業考核方式,提升本科畢業論文寫作質量,依然顯得至關重要。因此,本文將主要對本科畢業論文質量保障體系建設進行分析與研究。

      關鍵詞:本科畢業論文 質量保障體系

      1加強畢業論文事前管理是保障畢業論文質量的基礎

      1.1加強畢業論文管理工作制度設計

      健全的畢業論文管理制度是論文工作的行動指南,是保證論文質量的前提條件。在對應用型學科專業畢業論文工作全面調研的基礎上,貼近專業實際,制訂畢業論文管理文件,以此形成一套嚴格的畢業論文管理制度體系,從畢業論文工作的組織領導、畢業論文質量目標的量化、指導老師的職責、經費的投入與使用、論文撰寫要求及格式規范、答辯工作的實施與最終的畢業論文評獎評優等進行詳細的制度安排,通過畢業論文撰寫過程的制度化、科學化,以此加強對畢業論文工作的科學管理,是優化教學管理、提高畢業論文質量的重要手段。

      1.2提高對畢業論文重要性的認識

      畢業論文質量無論對學生、指導老師還是對學院、學校乃至整個高等教育,都具有重要意義,是對學生的學習能力和學習成果、老師的指導能力和科研素養、高等教育人才培養目標的實現程度的一種檢驗。在學校層面,通過制訂畢業論文管理制度,嚴格畢業論文工作的組織領導和實施程序,開展動員大會和多種形式的宣傳活動,提高管理者、指導老師、學生對畢業論文重要性的認識;指導老師作為學生的專業領路人,在教學過程中,在傳授科研方法的同時,潛移默化地對學生實施論文寫作的重要性教育,使學生在思想上高度重視畢業論文工作。對學生而言,畢業論文是對學生理論水平、知識結構、實踐能力、科研能力的綜合考核,也是學生畢業與學士學位資格認證的重要依據,提高其對畢業論文重要性的認知,是提升本科畢業論文質量的基礎。

      1.3加強指導老師隊伍建設

      充分發揮指導老師在本科畢業論文工作中的主導作用是提升本科畢業論文質量的關鍵。如何建設兼顧近期急需與長遠規劃導師隊伍并形成梯隊式儲備是各高等院校普遍關注的重要課題。首先,實行指導老師準入制度,從理論基礎、知識結構、科研素養以及責任感等方面,遴選合格的指導老師;其次,明確指導老師職責,建立健全指導老師考核機制;再次,完善激勵機制,對于工作突出的指導老師給予獎勵,鼓勵、激發指導老師的工作熱情;最后,通過建立健全指導老師培訓機制、培育科研團隊、舉辦學術講座等,多渠道、全方位地加強指導老師隊伍建設。

      1.4改革學科課程體系

      本科畢業論文的撰寫與課程學習不同,要求學生具備研究設計、文獻檢索、調查分析、溝通協調等能力,F有應用型專業本科課程體系中,缺乏對學生文獻收集、數據或信息處理、文字表達等能力的培養課程。對現有學科課程體系進行修正,設置文獻閱讀、數據分析、學術論文撰寫等相關課程,或是將學科領域中熱點、前沿問題納入相應的課程教學中,如課程論文、課程實習等,以提升學生的論文撰寫能力。此外,有計劃、有針對性地組織學術沙龍、讀書會、學術講座等活動,通過營造良好的學術氣氛,增強學生的科研意識;或通過成立專門性社團組織,出版內部學術刊物,以促進團隊成員之間的交流學習,提升學生的科研水平。

      2實施畢業論文過程控制是保障畢業論文質量的核心

      2.1明確畢業論文寫作各環節

      畢業論文質量形成于撰寫全過程,明確畢業論文寫作各環節,使各環節處于受控狀態,有助于畢業論文質量的提升。本科畢業論文的撰寫流程包括選題、開題、中期檢查、答辯的關鍵過程控制點。選題是前提,選題應符合專業培養目標的要求,應具有一定的學術性或應用性,且現實可行,在這一環節,專業委員會應對選題進行匯總、審核,以保證論文后續工作的順利開展;開題主要對選題的背景、目的、意義、研究動態、研究方法或思路等進行說明,并明確論文的研究內容和框架結構,是對論文的一種集體把關;中期檢查是畢業論文質量監控的重點,主要檢查指導老師是否真實實施了論文指導,以及學生的畢業論文撰寫進展情況;答辯環節要求檢查論文是否達到具體的質量標準,是否通過重復率檢測,是否通過評閱,以及答辯程序是否有效實施。

      2.2優化選題設計

      論文選題決定了論文的基本框架,優化畢業論文選題設計是高質量畢業論文的前提。對應用型學科專業而言,如何確立高質量、有價值的選題,可從以下方面著手。首先,選題應體現專業特點,體現應用型學科的專業培養目標和要求,充分考核學生的理論水平和知識結構,確保通過畢業論文的寫作達到提高學生專業素質的目的;其次,選題要緊密結合學科前沿,反映時代特征,特別是區域經濟發展的實際,避免理論與實踐脫節,以此提高學生的實踐水平,鍛煉學生解決實際問題的能力;最后,選題要具有適應性的特點,要充分考慮學生的實際水平和研究能力以及資料、數據的可獲取性,避免選題過大、過難、陳舊。

      2.3規范畢業論文開題

      開題報告是在選題確定后開展論文撰寫的基礎性工作。規范的畢業論文開題環節應包括兩個內容,撰寫開題報告和實施開題答辯。撰寫開題報告是學生在大量閱讀文獻的基礎上撰寫的選題計劃書,主要包括選題的背景、目的、意義、研究動態、研究方法或思路以及論文的總體構思和創新點等,明確了論文的研究內容和框架結構,既能體現學生對選題的理解程度,也一定程度上反映了指導老師初期的指導工作質量;實施開題答辯是對論文選題及后續研究是否具有可行性的一種集體把關,為畢業論文下一步工作奠定基。規范開題報告的撰寫到開題答辯有助于畢業論文撰寫工作的順利實施。

      2.4落實中期檢查工作

      中期檢查是開題結束后、論文答辯前對論文的撰寫情況實施的檢查,是畢業論文質量監控的重點,主要檢查指導老師對論文指導計劃和標準的執行情況、學生的論文撰寫進展情況。中期檢查工作的實施,可從不同層面著手。首先,由指導老師結合論文進展計劃,對學生畢業論文撰寫進度以及初稿的完成情況進行檢查,督促學生按進展要求完成各階段的撰寫任務;其次,各學院(系、部)在指導老師自查的基礎上,組織同行或專家集中進行檢查,匯總中期檢查材料,并對檢查結果進行評價、反饋;最后,學校教務處組織校教學督導團專家對全校的論文進展情況進行檢查,并對發現的問題進行整改,有效落實中期檢查工作,以促進論文撰寫工作的按時按質進行。

      2.5完善、落實答辯工作

      完善并落實答辯程序,是確保畢業論文答辯質量的關鍵。完整的答辯程序主要包括答辯委員會和答辯小組的設立、答辯資格的確定、答辯過程的實施以及答辯書面決議的形成等內容。設立答辯委員會,在委員會的指導下成立答辯小組,明確答辯小組的工作職責,在答辯過程中,就論文的理論基礎、層次結構、論證過程及結果進行提問,考核學生的論文完成情況,并就不足提出修改意見,最終形成畢業論文答辯書面決議,以提升畢業論文質量。

      3完善畢業論文考評機制是提升畢業論文質量的重要保障

      3.1構建、實施畢業論文質量評價機制

      有效的監管和評價有利于畢業論文質量的提升。結合應用型專業特點和培養目標,從學生的專業知識掌握程度和實踐創新能力出發,建立一套契合自身水平的科學合理的本科畢業論文質量考評體系,是實施畢業論文質量評價的基礎。答辯完成后,嚴把畢業論文的評定標準,從教師和學生兩個方面對畢業論文各環節進行長期有效的監控。學生方面,在通過查重后,著重從選題是否科學、文獻綜述是否全面、結構是否完整、研究方法是否契合、論證是否充分、結論是否可行、文字表達是否正確、論文撰寫是否規范等方面全面評價論文;指導老師方面,依據學生論文質量和指導記錄對其進行考評,并以此作為下一輪導師遴選的依據。對優秀的指導老師進行表彰和鼓勵,充分發揮優秀指導老師的外溢效應。

      3.2建立健全畢業論文過程控制反饋機制

      質量形成于撰寫全過程,要提升畢業論文質量必須使影響其質量的因素在撰寫過程中處于受控狀態。建立畢業論文質量保障體系、完善論文工作流程、實施論文工作全程控制的目的就是要做到事前規范、事中控制、事后評估,并將評估結果作為下一輪工作的參考,根據評估結果修正事前、事中、事后管理中的不足,完善畢業論文管理制度[3]。在當屆畢業論文工作完成后,由各系(教研室)組織、實施對畢業論文撰寫全程進行自查、自評,并將檢查結果形成意見上報至學院;在此基礎上,學院教學管理部門組織專家進行檢查,形成學院檢查意見并上報至學校;學校教務部門進行最終檢查,對本校畢業論文工作進行真實評價,檢驗本校畢業論文評價標準,根據評估結果對本校畢業論文管理制度體系進行修正,形成良好的畢業論文過程控制反饋機制,以此加強本校畢業論文工作管理的科學性。

      參考文獻

      [1]吳洪霞.應用型高校文科本科多元畢業考核方式的構想[J].高教論壇,2017(9):46-48.

      [2]王考,郝潤梅,張裕鳳,等.基于過程控制的本科畢業論文質量優化路徑探討——以土地資源管理專業為例[J].內蒙古師范大學學報:教育科學版,2015(9):18-20.

      [3]侯曉華.本科生畢業論文質量的影響因素及其監控[J].教育學術月刊,2011(7):62-66.

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